En digital berättelse är en berättelse som man gör av ljud och bilder med hjälp av ett enkelt filmredigeringsprogram. Den viktigaste ingrediensen är att den förmedlar en personlig upplevelse, ett ställningstagande eller en känsla. Den digitala formen och webbpublicering gör det möjligt att nå många.
En av lärarna i projektet, Ulrika Hall som arbetar på Folkuniversitetet, har använt arbetssättet när eleverna har gjort CV'n och producerat korta presentationer av sig själva att användas i jobbsökningssammanhang.
Syftet har varit att reflektera över jobbsökande och anställningsintervju och bli medveten om hur man framhäver sig själv. Hon har genom detta använda sig av en alternativ metod för att stimulera och fördjupa berättandet
Planering:
Lektion 1
- Samtal om att söka jobb, om anställningsintervju samt om vilka frågor som kan förekomma vid en intervju. Vi har fokus på hur man kan berätta om sig själv vid en intervju.
- Diskussion i gruppen kring hur man kan berätta om sig själv. Vi gör en gemensam tankekarta över alla idéer.
- Deltagarna gör individuella tankekartor. Här är strukturen inte intressant utan idéerna om vad berättandet kan fyllas med. Samla alla idéer och tänk i bilder, färger, musik, text.
- Påbörja materialinsamlandet: egna bilder, bilder från Internet, musik. Hemuppgift: Slutför materialinsamlandet.
Lektion 2
- Deltagarna presenterar sina tankekartor och sitt material i gruppen samt diskuterar och kommenterar varandras upplägg.
- Deltagarna påbörjar en storyboard där man strukturerar idéerna från tankekartorna och sitt material till en berättelse. Påbörja ett manus. Hemuppgift: Slutför manuset.
Lektion 3
- Deltagarna presenterar sin berättelse utifrån storyboard och manus. Vi övar på att läsa texten och tar bilder.
Lektion 4
- Deltagarna tilldelas individuella tider då den tekniska bearbetningen av berättelsen sker.
Här